ინტელის პროექტი

                  გამოგონება, რომელმაც იხსნა კაცობრიობა


                       კურსის რეფლექსია


   ინტელის ტრენინგ კურსის გავლის შედეგად გავეცანი და დავამუშავე არაერთი მნიშვნელოვანი საკითხი, რაც მომავალში აუცილებლად გამომადგება, ჩემი პედაგოგიური საქმიანობის გასაუმჯობესებლად. ეს დადებით ასახვას ჰპოვებს სასწავლო პროცესზეც.  ტრენინგ კურსის განმავლობაში  შესაძლებლობა მქონდა გამეანალიზებინა, დამესაბუთებინა საკუთარი გადაწყვეტილებები, მხედველობაში მივიღე ამა თუ იმ სასწავლო ტექნიკის გამოყენებისას მოსწავლეთა რეაქციები და უკუკავშირი. ყოველთვის ვასრულებდი დავალებებს და ვითვალისწინებდი ტრენერის რჩევებს და შენიშვნებს. ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო შეფასების რუბრიკების გაცნობა და აგრეთვე პროექტის მოთხოვნების გათვალისწინება. მუშაობის დროს შეძენილი გამოცდილება დამეხმარება როგორც საკუთარი პედაგოგიური პრაქტიკის გამრავალფეროვნებაში, ასევე კოლეგებთან თანამშრომლობაშიც. კურსის ბოლოს წარმოვადგინე კონკრეტული სასწავლო პროექტი, შესაბამისი პრეზენტაციით, შეფასების რუბრიკებით და დამხმარე მასალებით.

ტრენინგის მერვე დღე

ტრენინგის მერვე დღეს ტრენერმა გაგვაცნო სასწავლო პროექტის შეფასების რუბრიკები. ეს მოდული დამეხმარა იმაში, რომ უკეთ გამენალიზებინა რუბრიკების ტიპები, გავეცანი სხვადასხვა საფეხურის პრეზენტაციების ნიმუშებს. აგრეთვე, შევადგინე ჩემი სასწავლო პროექტის შეფასების რუბრიკები.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეშვიდე დღის სამუშაო თემები იყო - სასწავლო პროექტების დაგეგმვა და შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად. გავეცანი შეფასებისთვის საჭირო სტრატეგიებს. დავამუშავე  ჩემი თემისთვის საჭირო შეფასების  სხვადასხვა მეთოდი. ასევე მოვისმინე დეტალური ინფორმაცია ბლოგის სხვადასხვა ფუნქციის შესახებ.

ტრენინგის მე-6 დღე

დღეს გავეცანით მე-6 მოდულის ძირითად საკითხებს, რაც დამეხმარება სასწავლო პროცესის უკეთ დაგეგმვაში. მოცემულ მოდულზე მუშაობით ვისწავლე პროექტის პრეზენტაციის ბლოგზე  განთავსება. შევაფასეთ კოლეგების პრეზენტაციები.

ტრენინგის მე-5 დღის რეფლექსია

13. 05. 2017 წელი

    ტრენინგი დაიწო დავალებების განხილვით. წარმოვადგინეთ სასწავლო პროექტის მიზნები და სწავლის შედეგები. გამოვიყენე 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები,  განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვების გამოყენებით.
  შემდეგ ტრენერმა წარმოადგინა ახალი  მე-3 მოდული- კავშირები. გავეცანით თემას-ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება. ვიმუშავეთ ppt - პრეზენტაციის შექმნაზე. გავეცანით საავტორო უფლებების საკითხებს და ინტერნეტის გამოყენების მრავალ შესაძლებლობას კვლევების ჩასატარებლად. ტრენერმა გვესაუბრა, როგორ მოვიძიოთ მულტიმედია რესურსები და ვისარგებლოთ ინტერნეტკავშირებით.

ტრენინგის მეოთხე დღის რეფლექსია

        12. 05. 2017 წელი

   დღევანდელ ტრენინგზე წარმოვადგინეთ საშინაო დავალება- მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება, რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას. ტრენერმა განიხილა და გარკვეული რეკომენდაციები მოგვცა კითხვების ტიპებთან  დაკავშირებით.                                                                                                                          გავეცანით  მეორე  მოდულის მესამე აქტივობას -შეფასების სხვადასხვა მეთოდის განხილვა. განვიხილეთ  შეფასების ხუთი სტრატეგია და შევქმენით შეფასების გეგმის ჩარჩო. ამის შემდეგ  განვიხილეთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნის საჭიროებების სხვადასხვა მეთოდები და შეფასების ფორმები.                                                                                                       ამ საკითხების ცოდნა ძალიან დიდ დახმარებას გამიწევს სასწავლო პროექტზე მუშაობის პროცესში.

         მესამე დღის რეფლექსია.                                                                                                           დღევანდელი ტრენინგის თემა იყო მოდული 2: სასწავლო პროექტის დაგეგმვა.                      ტრენერმა ისაუბრა სასწავლო პროექტის დაგეგმვის შესახებ და წარმოგვიდგინა შემდეგი აქტივობები:

აქტივობა1: სტანდარტების გათვალისწინება

აქტივობა 2: მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება, რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას.

  ტრენინგი იმით იყო საინტერესო, რომ საშუალება მოგვეცა  გავცნობოდით სხვადასხვა ტიპის დოკუმენტს. ტრენინგის ბოლოს ავტვირთეთ საქაღალდე.